Peter Liljedahl visitarà Espanya per compartir la seva experiència en l'ensenyament de les matemàtiques.
Una gran oportunitat per a docents, equips directius i institucions educatives de connectar amb una de les veus més innovadores de la didàctica de les matemàtiques a nivell internacional.
Reserva la teva plaça en un dels dos únics esdeveniments que farà a la zona.
Thinking Classrooms Experience Barcelona
- Dia: Dissabte, 11 d'abril
- Hora: De 8:30h a 13:30h
- Lloc: Agora International School (Sant Cugat)
Thinking Classrooms Experience Madrid
- Dia: Divendres, 17 d'abril
- Hora: De 8:30h a 13:30h
- Lloc: Universidad Autónoma de Madrid | Campus Cantoblanco
TRANSFORMANT LES AULES AMB PETER LILJEDAHL
Thinking Classrooms
Experience
Barcelona & Madrid | Abril 2026
Organitza:
En col·laboració amb:
Acreditacions
Pausa - Cafè
MOMENTS DE LA JORNADA
Benvinguda
8:45h
Peter Liljedahl: Building Thinking Classrooms
9:15h
9:30h
10:30h
11h
12h
Workshop: Peter Liljedahl (Secundària)
Taller Laura Morera i Albert Vilalta (Primària)
“Thinking Classrooms: condicions perquè l'alumnat pensi en matemàtiques”
Presentació del marc Building Thinking Classrooms, basat en més de 15 anys d'investigació sobre com dissenyar aules que maximitzin el temps real de pensament de l'alumnat. Es tractaran aspectes com l'ús de tasques riques, la creació de grups aleatoris, l'ús de pissarres verticals i el paper del docent com a facilitador del pensament.
“Pissarres verticals: dinàmiques d'aula per ensenyar a pensar”
Sessió pràctica per a docents de secundària on els assistents experimentaran l'ús de pissarres verticals com a eina per fomentar la col·laboració, el raonament i la metacognició a l'aula de matemàtiques.
Per als docents de primària, la Laura Morera i l'Albert Vilalta realitzaran un taller per seguir aprofundint en didàctica de les matemàtiques.
Laura Morera, doctora en didàctica de les matemàtiques, donarà la benvinguda als assistents i presentarà a Peter Liljedahl.
Tancament
“Pissarres verticals: dinàmiques d'aula per ensenyar a pensar”
Sessió pràctica per a docents de primària on els assistents experimentaran l'ús de pissarres verticals com a eina per fomentar la col·laboració, el raonament i la metacognició a l'aula de matemàtiques.
Per als docents de secundària, la Laura Morera i l'Albert Vilalta realitzaran un taller per seguir aprofundint en didàctica de les matemàtiques.
13h
Workshop: Peter Liljedahl (Primària)
Taller Laura Morera i Albert Vilalta (Secundària)
Lloc: Universidad Autónoma de Madrid | Campus Cantoblanco
Direcció: Ciudad Universitaria de Cantoblanco, 28049 Madrid
Horari: De 8:30h a 13:30h
Peter Liljedahl
Peter Liljedahl és professor d'Educació Matemàtica a la Universitat Simon Fraser de Vancouver (Canadà).
És president del Grup Canadenc d'Estudi en Educació Matemàtica, expresident del Grup Internacional de Psicologia de l'Educació Matemàtica, membre del comitè editorial de cinc revistes acadèmiques internacionals i part del Comitè de Recerca de l'NCTM (National Council of Teachers of Mathematics).
La seva obra Building Thinking Classrooms in Mathematics ha tingut un impacte global en la manera com es conceben i es transformen les classes de matemàtiques, proposant un model fonamentat en la investigació, la participació activa de l'alumnat i el pensament crític.
Contribució a la divulgació educativa
A Innovamat, un dels nostres objectius és contribuir a la comunitat educativa oferint recursos de qualitat que estiguin a l’abast de tots.
El 2023, un parell d’anys després de publicar-se en anglès, va arribar a les nostres mans Building Thinking Classrooms, i ens va encantar. Vam veure que era un recurs molt valuós per fomentar el debat i reflexionar; i des de llavors el recomanem com a lectura interessant per a qualsevol docent.
Fa un temps, vam tenir l’oportunitat de conèixer als Estats Units l’autor del llibre, Peter Liljedahl. De seguida vam connectar i vam estar intercanviant idees sobre l’aprenentatge de les matemàtiques amb ell.
De les nostres converses va sorgir l’oportunitat de col·laborar en la versió en espanyol del llibre, i fer-lo arribar a més docents. Aquesta edició, juntament amb NED ediciones, compta amb el pròleg de Cecilia Calvo, Laura Morera i Albert Vilalta.
Si tens qualsevol dubte, contacta amb el nostre equip de suport enviant un correu a help@innovamat.com o directament amb el teu assessor/a.
TRANSFORMANT LES AULES AMB PETER LILJEDAHL
Thinking Classrooms
Experience
Barcelona & Madrid | Abril 2026
- Divendres, 17 d'abril
- De 8:30h a 13:30h
- Universidad Autónoma de Madrid | Campus Cantoblanco
Thinking Classrooms Experience Madrid
Peter Liljedahl visitarà Espanya per compartir la seva experiència en l'ensenyament de les matemàtiques.
Una gran oportunitat per a docents, equips directius i institucions educatives de connectar amb una de les veus més influents de la didàctica de les matemàtiques a nivell internacional.
Reserva la teva plaça en un dels dos únics esdeveniments que farà a la zona.
- Dissabte, 11 d'abril
- De 8:30h a 13:30h
- Agora International School (Sant Cugat)
Thinking Classrooms Experience Barcelona
Organitza:
En col·laboració amb:
Lloc: Universidad Autónoma de Madrid | Campus Cantoblanco
Direcció: Ciudad Universitaria de Cantoblanco, 28049 Madrid
Horari: De 8:30h a 13:30h
8:45h - Acreditacions
10:30h - Pausa - Cafè
MOMENTS DE LA JORNADA
9:15h - Benvinguda
12h - Workshop: Peter Liljedahl (Primària) / Taller Laura Morera i Albert Vilalta (Secundària)
11h - Workshop: Peter Liljedahl (Secundària) / Taller Laura Morera i Albert Vilalta (Primària)
9:30h - Peter Liljedahl: Building Thinking Classrooms
“Thinking Classrooms: condicions perquè l'alumnat pensi en matemàtiques”
Presentació del marc Building Thinking Classrooms, basat en més de 15 anys d'investigació sobre com dissenyar aules que maximitzin el temps real de pensament de l'alumnat. Es tractaran aspectes com l'ús de tasques riques, la creació de grups aleatoris, l'ús de pissarres verticals
i el paper del docent com a facilitador del pensament.
“Pissarres verticals: dinàmiques d'aula per ensenyar a pensar”
Sessió pràctica per a docents de secundària on els assistents experimentaran l'ús de pissarres verticals com a eina per fomentar la col·laboració, el raonament i la metacognició a l'aula de matemàtiques.
Per als docents de primària, la Laura Morera realitzarà una ponència per seguir aprofundint en didàctica de les matemàtiques.
Laura Morera, doctora en didàctica de les matemàtiques, donarà la benvinguda als assistents i presentarà a Peter Liljedahl.
13h - Tancament
“Pissarres verticals: dinàmiques d'aula per ensenyar a pensar”
Sessió pràctica per a docents de primària on els assistents experimentaran l'ús de pissarres verticals com a eina per fomentar la col·laboració, el raonament i la metacognició a l'aula de matemàtiques.
Per als docents de secundària, la Laura Morera realitzarà una ponència per seguir aprofundint en didàctica de les matemàtiques.
Peter Liljedahl
Peter Liljedahl és professor d'Educació Matemàtica a la Universitat Simon Fraser de Vancouver (Canadà).
És president del Grup Canadenc d'Estudi en Educació Matemàtica, expresident del Grup Internacional de Psicologia de l'Educació Matemàtica, membre del comitè editorial de cinc revistes acadèmiques internacionals i part del Comitè de Recerca de l'NCTM (National Council of Teachers of Mathematics).
La seva obra Building Thinking Classrooms in Mathematics ha tingut un impacte global en la manera com es conceben i es transformen les classes de matemàtiques, proposant un model fonamentat en la investigació, la participació activa de l'alumnat i el pensament crític.
Contribució a la divulgació educativa
A Innovamat, un dels nostres objectius és contribuir a la comunitat educativa oferint recursos de qualitat que estiguin a l’abast de tots.
El 2023, un parell d’anys després de publicar-se en anglès, va arribar a les nostres mans Building Thinking Classrooms, i ens va encantar. Vam veure que era un recurs molt valuós per fomentar el debat i reflexionar; i des de llavors el recomanem com a lectura interessant per a qualsevol docent.
Fa un temps, vam tenir l’oportunitat de conèixer als Estats Units l’autor del llibre, Peter Liljedahl. De seguida vam connectar i vam estar intercanviant idees sobre l’aprenentatge de les matemàtiques amb ell.
De les nostres converses va sorgir l’oportunitat de col·laborar en la versió en espanyol del llibre, i fer-lo arribar a més docents. Aquesta edició, juntament amb NED ediciones, compta amb el pròleg de Cecilia Calvo, Laura Morera i Albert Vilalta.
_________________
_________________
_______
__________
Parts de les jornades seran en anglès, però no et preocupis! Si portes els teus auriculars, podràs gaudir de traducció simultània.
Parts de les jornades seran en anglès, però no et preocupis! Si portes els teus auriculars, podràs gaudir de traducció simultània.