Peter Liljedahl visitará España para compartir su experiencia en la enseñanza de las matemáticas.
Una gran oportunidad para docentes, equipos directivos e instituciones educativas de conectar con una de las voces más innovadoras de la didáctica matemática a nivel internacional.
Reserva tu plaza en uno de los dos únicos eventos que realizará en el país
Thinking Classrooms Experience Barcelona
- Día: Sábado, 11 de abril
- Hora: De 8:30h a 13:30h
- Lugar: Ágora International School (Sant Cugat)
Thinking Classrooms Experience Madrid
- Día: Viernes, 17 de abril
- Hora: De 8:30h a 13:30h
- Lugar: Universidad Autónoma de Madrid | UAM
TRANSFORMANDO LAS AULAS CON PETER LILJEDAHL
Thinking Classrooms
Experience
Barcelona & Madrid | Abril 2026
Organiza:
En colaboración con:
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Acreditaciones
Pausa - Café
MOMENTOS DE LA JORNADA
Bienvenida
8:45h
Peter Liljedahl: Building Thinking Classrooms
9:15h
9:30h
10:30h
11h
12h
Workshop: Peter Liljedahl (Secundaria)
Taller Laura Morera y Albert Vilalta (Primaria)
“Thinking Classrooms: condiciones para que el alumnado piense en matemáticas”
Presentación del marco Building Thinking Classrooms, basado en más de 15 años de investigación sobre cómo diseñar aulas que maximicen el tiempo real de pensamiento del alumnado. Se abordarán aspectos como el uso de tareas ricas, la creación de grupos aleatorios, el uso de pizarras verticales y el papel del docente como facilitador del pensamiento.
“Pizarras verticales: dinámicas de aula para enseñar a pensar”
Sesión práctica para docentes de secundaria donde los asistentes experimentarán el uso de pizarras verticales como herramienta para fomentar la colaboración, el razonamiento y la metacognición en el aula de matemáticas.
Para los docentes de primaria, Laura Morera realizará una ponencia para seguir profundizando en didáctica de las matemáticas.
Laura Morera, doctora en didáctica de las matemáticas, dará la bienvenida a los asistentes y presentará a Peter Liljedahl.
Cierre
“Pizarras verticales: dinámicas de aula para enseñar a pensar”
Sesión práctica para docentes de primaria donde los asistentes experimentarán el uso de pizarras verticales como herramienta para fomentar la colaboración, el razonamiento y la metacognición en el aula de matemáticas.
Para los docentes de secundaria, Laura Morera realizará una ponencia para seguir profundizando en didáctica de las matemáticas.
13h
Workshop: Peter Liljedahl (Primaria)
Taller Laura Morera y Albert Vilalta (Secundaria)
Lugar: Agora International School (Sant Cugat del Vallès)
Dirección: Carrer Ferrer i Guàrdia, s/n, 08174, Barcelona
Horario: De 8:30h a 13h
Peter Liljedahl
Peter Liljedahl es profesor de Educación Matemática en la Universidad Simon Fraser de Vancouver (Canadá).
Es presidente del Grupo Canadiense de Estudio en Educación Matemática, expresidente del Grupo Internacional de Psicología de la Educación Matemática, miembro del comité editorial de cinco revistas académicas internacionales y parte del Comité de Investigación del NCTM (National Council of Teachers of Mathematics).
Su obra Building Thinking Classrooms in Mathematics ha tenido un impacto global en la manera como se conciben y transforman las clases de matemáticas, proponiendo un modelo fundamentado en la investigación, la participación activa del alumnado y el pensamiento crítico.
Contribución a la divulgación educativa
En Innovamat, uno de nuestros objetivos es contribuir a la comunidad educativa ofreciendo recursos de calidad que estén al alcance de todos.
En 2023, después de su publicación en inglés un par de años antes, llegó a nuestras manos “Building Thinking Classrooms” y nos encantó. Vimos que era un recurso muy valioso para fomentar el debate y reflexionar; y desde entonces lo recomendamos como lectura interesante para todo docente.
Hace un tiempo, tuvimos la oportunidad de conocer en Estados Unidos al autor del libro, Peter Liljedahl. Enseguida conectamos y estuvimos intercambiando ideas sobre el aprendizaje de las matemáticas con él.
De nuestras conversaciones surgió la oportunidad de colaborar en su versión en español, y hacer llegar el libro a más docentes. Esta edición, junto a NED ediciones, cuenta con el prólogo de Cecilia Calvo, Laura Morera y Albert Vilalta.
Si tienes cualquier duda, contacta con nuestro equipo de soporte enviando un correo a help@innovamat.com o directamente con su asesor/a.
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Lugar: Agora International School (Sant Cugat del Vallès)
Dirección: Carrer Ferrer i Guàrdia, s/n, 08174, Barcelona
Horario: De 8:30h a 13h
TRANSFORMANDO LAS AULAS CON PETER LILJEDAHL
Thinking Classrooms
Experience
Barcelona & Madrid | Abril 2026
Peter Liljedahl visitará España para compartir su experiencia en la enseñanza de las matemáticas.
Una gran oportunidad para docentes, equipos directivos e instituciones educativas de conectar con una de las voces más influyentes de la didáctica matemática a nivel internacional.
Reserva tu plaza en uno de los dos únicos eventos que realizará en el país
Thinking Classrooms Experience Barcelona
- Sábado, 11 de abril
- De 8:30h a 13:30h
- Ágora International School (Sant Cugat)
Thinking Classrooms Experience Madrid
- Viernes, 17 de abril
- De 8:30h a 13:30h
- Ciudad de Madrid (Lugar por confirmar)
Organiza:
En colaboración con:
8:45h - Acreditaciones
10:30h - Pausa - Café
MOMENTOS DE LA JORNADA
“Thinking Classrooms: condiciones para que el alumnado piense en matemáticas”
Presentación del marco Building Thinking Classrooms, basado en más de 15 años de investigación sobre cómo diseñar aulas que maximicen el tiempo real de pensamiento del alumnado. Se abordarán aspectos como el uso de tareas ricas, la creación de grupos aleatorios, el uso de pizarras verticales y el papel del docente como facilitador del pensamiento.
9:15h - Bienvenida
Laura Morera, doctora en didáctica de las matemáticas, dará la bienvenida a los asistentes y presentará a Peter Liljedahl.
9:30h - Peter Liljedahl: Building Thinking Classrooms
12h - Workshop: Peter Liljedahl (Primaria) / Taller Laura Morera (Secundaria)
11h - Workshop: Peter Liljedahl (Secundaria) / Taller Laura Morera y Albert Vilalta (Primaria)
“Pizarras verticales: dinámicas de aula para enseñar a pensar”
Sesión práctica para docentes de secundaria donde los asistentes experimentarán el uso de pizarras verticales como herramienta para fomentar la colaboración, el razonamiento y la metacognición en el aula de matemáticas.
Para los docentes de primaria, Laura Morera realizará una ponencia para seguir profundizando en didáctica de las matemáticas.
“Pizarras verticales: dinámicas de aula para enseñar a pensar”
Sesión práctica para docentes de primaria donde los asistentes experimentarán el uso de pizarras verticales como herramienta para fomentar la colaboración, el razonamiento y la metacognición en el aula de matemáticas.
Para los docentes de secundaria, Laura Morera realizará una ponencia para seguir profundizando en didáctica de las matemáticas.
13h - Cierre
Peter Liljedahl
Peter Liljedahl es profesor de Educación Matemática en la Universidad Simon Fraser de Vancouver (Canadá).
Es presidente del Grupo Canadiense de Estudio en Educación Matemática, expresidente del Grupo Internacional de Psicología de la Educación Matemática, miembro del comité editorial de cinco revistas académicas internacionales y parte del Comité de Investigación del NCTM (National Council of Teachers of Mathematics).
Su obra Building Thinking Classrooms in Mathematics ha tenido un impacto global en la manera como se conciben y transforman las clases de matemáticas, proponiendo un modelo fundamentado en la investigación, la participación activa del alumnado y el pensamiento crítico.
Contribución a la divulgación educativa
En Innovamat, uno de nuestros objetivos es contribuir a la comunidad educativa ofreciendo recursos de calidad que estén al alcance de todos.
En 2023, después de su publicación en inglés un par de años antes, llegó a nuestras manos “Building Thinking Classrooms” y nos encantó. Vimos que era un recurso muy valioso para fomentar el debate y reflexionar; y desde entonces lo recomendamos como lectura interesante para todo docente.
Hace un tiempo, tuvimos la oportunidad de conocer en Estados Unidos al autor del libro, Peter Liljedahl. Enseguida conectamos y estuvimos intercambiando ideas sobre el aprendizaje de las matemáticas con él.
De nuestras conversaciones surgió la oportunidad de colaborar en su versión en español, y hacer llegar el libro a más docentes. Esta edición, junto a NED ediciones, cuenta con el prólogo de Cecilia Calvo, Laura Morera y Albert Vilalta.
Y por la tarde... Karaoke con Peter!
Partes de la jornadas seran en inglés, ¡pero no te preocupes! Si traes tus auriculares, podrás disfrutar de traducción simultánea.
Partes de las jornadas serán en inglés, ¡pero no te preocupes! Si traes tus auriculares, podrás disfrutar de traducción simultánea.